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加强继续教育 提高业务水平
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发布时间： 2016-08-15
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为提高我站会计队伍的整体素质和业务能力，我站对会计人员进行了网上继续教育培训，在这次培训中，授课教师讲解了新会计准则制订的一些背景与变化，会计人员也在不断的学习中对我国的会计制度有了更深的了解。
随着市场经济的发展和经济全球一体化进程的加快,会计改革不断深入,会计专业性和技术性日趋复杂,对会计从业人员所应具备的职业技能和要求也越来越高。目前，一些新经济事物不断涌现,给会计科学的发展注入了新的活力,也给会计服务提出了更高的要求。会计从业人员如不及时更新观念,学习新知识,就会逐渐落伍被淘汰。在信息技术迅速发展、会计理论研究不断深入、会计具体准则陆续颁布实施的今天,现代会计人员必须具有“四个转变”：(1)由报账型向管理型、决策性转变;(2)由事后型向事前型、事中、事后全过程转变;(3)由被动型向能动型、自主型转变;(4)由传统手工方法向现代高科技、网络化、规范化转变。适应形势,更新知识,不断加强会计人员继续教育培训学习尤为重要。
通过此次继续教育，会计人员具有了更合理的知识结构，掌握了一定的新技术新知识和较娴熟的业务操作能力，使会计管理工作更加科学完善。
随着市场经济的发展和经济全球一体化进程的加快,会计改革不断深入,会计专业性和技术性日趋复杂,对会计从业人员所应具备的职业技能和要求也越来越高。目前，一些新经济事物不断涌现,给会计科学的发展注入了新的活力,也给会计服务提出了更高的要求。会计从业人员如不及时更新观念,学习新知识,就会逐渐落伍被淘汰。在信息技术迅速发展、会计理论研究不断深入、会计具体准则陆续颁布实施的今天,现代会计人员必须具有“四个转变”：(1)由报账型向管理型、决策性转变;(2)由事后型向事前型、事中、事后全过程转变;(3)由被动型向能动型、自主型转变;(4)由传统手工方法向现代高科技、网络化、规范化转变。适应形势,更新知识,不断加强会计人员继续教育培训学习尤为重要。
通过此次继续教育，会计人员具有了更合理的知识结构，掌握了一定的新技术新知识和较娴熟的业务操作能力，使会计管理工作更加科学完善。
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